赖海的表情变得严肃起来,道,“修复归修复,我也相信你们的能力。但你们始终都要记得,修复不是破坏,更不能以修复之名,实施破坏之举!”
后面这两句话,他说得有些严厉了。苏进脸上的笑意随之消失,以着同样的严肃道:“嗯,我知道的!”
万物生今天的工作方式很特殊。
就像赖海说的那样,承恩公府上次经过他们那里的时候,进行的是整体登记。
当时的主要登记内容包括,这里有多大面积,总共有几间房,房里有什么残留的家具或者不易搬动的装饰物等等。所有的这些都有拍照存证。
承恩公府交还给原主之后,所有权就转移了。这些东西无论名义上还是实质上,都是属于纪老太太的。文安组做的这些,主要也就是登记而已。
光是当时记下来的这些,存下来的都有厚厚的一本大册了。
而苏进今天打算的,是把整座宅子进行进一步细化拆分,给里面的每一个细节、每一个部分,都进行一次登记评级!
要真正照他的说法做,这花费的功夫可就大了。文安组所有人一起上,昼夜不停地干个半年,也未必能全部搞定。
想一想,这就代表,要给这里的每一块砖、每一块石头、每一片瓦片,都分别拍照、命名、描述、评级。最后,还要把这些数据全部登记上万物生网站……
想想就觉得可怕了。
不过好在现在这座国公府算是私人所有,按照规定,对于私人物品,万物生只登记物主主动提交的那一部分。
现在纪老太太把承恩公府交给了苏进,苏进是临时物主,他提交什么,万物生就登记什么。
裘韦两个四段跟苏进比较熟,这时主动走了过来,问道:“你准备登记哪些?”
韦四段环视四周,摸了摸自己的秃顶,问道:“这里的大部分文物都是跟建筑本身结合在一起的,你不会要取下来一件件登记吧?”
裘四段白了他一眼:“说什么呢,小苏什么人,怎么会犯这种傻?”
苏进当然听得出来,这是两位四段在提前告诫他呢。他笑了笑,道:“当然不可能这样做。”
他把学生们叫到自己身边,正色道:“今天的修复,跟前几个星期都不太一样。今天我们要进行的,是现场修复。”
裘韦两个四段无奈地对视了一眼。真没想到,苏进竟然就这样教起学生来了!
他们真站在第四进院子前面,身后是院墙,前方是屋子。苏进道:“现场修复,包括古建筑、古佛像、古壁画等很多情况。它们通常都是难以或者无法移动的。所以,修复者必须要身在现场,尽可能地保留文物原有的状态,同时进行修复。”
“所以,在这种情况下,保留文物原有形式,也是修复重点之一。”
徐英盯着前面的房屋,若有所思地点头道:“唔,当然不可能把它拆了修……所以也就是说,我们要趴在上面修复?”
苏进笑道,点头:“嗯,说得挺形象。其实差不多也就是这个意思。不过大部分时候,也不能真的趴在文物上面……我还怕你把文物给压坏了呢。一般都是在文物旁边搭上脚手架,在脚手架上工作。”
说到这里的时候,苏进的声音微微顿了一下。
他还记得他在上个世界里是怎么死的。修复故宫的时候,从宫殿的脚手架上摔了下来……他还记得透过宫墙和脚手架的缝隙看见的狭窄天空,低低的,好像整个世界都将要压下来了一样……
“老大,你太欺负人了!”
徐英的声音在苏进耳边响起,把他的神智从回忆里拉了回来。
他一抬头,对上了徐英委屈的眼神:“老大,你不能这样,减肥不是一朝一夕的事情!”
徐英从以前起就是个小胖子,现在已经在每天晨跑、努力减肥了,但效果一时间还没完全体现出来。
苏进笑了,说:“我可真不是在针对你,只是说一下通常情况而已,你可不要多心。”
这时,外面传来了喧闹声。徐方巧招呼着一批人走了进来,道:“对,就在这里搭!”
那些都是穿着蓝色制服的工人,背后有平天机械四个字,是苏进之前就通过徐方巧约好了的。
这些工人到达这里,苏进跟他们交待几句,他们马上就开始工作了。
脚手架的基本材料和工具他们都是带着的,很快就搭了起来。
苏进拍拍脚手架,对学生们说:“来,现在我们来做现场修复的第一步。”
现场修复的第一步,就是勘探测量。
譬如他们现在正面对着西路第四进院子,正对着有密室的那一间。这进院子有七间后罩房,两边各有一个平台,平台上各有两间房,青瓦廊檐有的破旧、有的完整。
后罩房在古代地位比较低,一般是丫鬟女佣之类的人居住。不过这座承恩公府虽然破旧,底子还是很好的。墙体由青砖建成,经历了这么长时间,也无损结构,只有一些边边角角的地方有所损伤。
损伤的地方需要修复,修复时不能损坏它原有的状态,这就要求在修复前,对建筑进行严格的测量与记录。
这时候,苏进就带着天工社团的学生们,拍摄整幢建筑的全面与局部照片,对需要修复的部分一一进行编号。然后文安组的工作人员根据这些编号,一样样地进行登记。
很快,学生们就学会了统计测量的办法,一边拍照,一边用测绘尺测量各种数据,记录下来。
他们在马王堆做开挖方案时,曾经进行过类似的工作,现在做起来一点也不陌生。
“咦?”裘韦两个四段对视一眼,目光同时落在了学生们身上。
现场修复自古就有,他们当然也是知道,并且经历过的。但就像他们的日常工作那样,他们的现场修复也是凭经验行事,充满随意性。能力强的,固然能修复出精品;能力不那么行的,把修复搞成破坏的也不在少数。
他们一眼就看出了学生们这样做的好处。
这就跟他们之前的修复一样,事前做好计划,后面的操作就会更胸有成竹一些。
两个四段看了一会儿,招呼文安组的其他成员上前,一起开始搭手干活。
结果这样一来,原本是苏进正在一边指导学生工作,一边指点文安组登记文物的。
渐渐的,文安组配合的重心转移到了学生身上,变成了学生来指挥他们工作。