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    ［啊，又是这种情况。］
    织田作很困惑，某种意义上，他为这所学校学生无限的创造力与强大的行动力所叹服，尤其是他们持之以恒的精神。
    ［可能优等生都很执着，否则就无法坚持年复一年地学习了。］
    他用小技巧给居住的房间上锁，要是床垫给学生掀下楼，那今晚就无法睡好觉了，办公室没有设防，特别所有生活老师共用一个办公室，就算是他有办法防止学生进来，那其余生活老师怎么办。
    结果就是，他每天要最早到办公室，来排除前一天学生们的恶作剧成果。
    最先是入口进门处。
    不用说，昨天肯定有人进门了，光是从地毯硬毛卷翘的弧度就能看出，又因为尚保留在地毯上的三两点水迹，能猜到门顶端有装满了水的摇摇欲坠的水桶。
    ［这时候还是先赞叹一下他们的物理能力吧，各种意义上，杠杆原理学得很好，可能还加上了其他辅助手段，否则以门的高度与宽度，绝对无法支撑水桶。］
    他使用了点儿巧劲，进门，手稳稳接住水桶，织田作呼出一口气。
    之后是图钉、青蛙之类的，对成年人绝对是不痛不痒的威胁，如果本来就畏惧这些学生的话，可能会被吓到吧，但织田作一点儿感觉都没有。
    他的办公桌空空荡荡的，在津岛修治的提醒下把少有的办公用品全部搬回房间了，受灾指数0。
    “如果没有让他们获得满足的话，是绝对不会善罢甘休的。”他还记得津岛修治说话时的模样，他坐在织田作的床上，床垫十分有弹性，人深深地陷在里面，津岛有符合同龄人的童心，会在床上一压一压的。
    “啊，说到底是孩子啊，会有什么手段。”
    “应该是超乎你想象的过激手段吧。”津岛修治问，“上次组织的三人中有女性对吧。”
    “是啊。”织田作也反映过来了，“那真是相当恶劣的手段。”
    “交给我吧。”津岛修治眼中闪烁冷光。
    “织田老师。”咚咚，第二位老师来了，却没有进门的意思，而是曲手指在门上敲击两下。
    “校领导找你。”
    他脸上的表情，该怎么说，混杂着屈辱与怜悯以及丝丝缕缕的同情。
    他看织田作，就像是在看未来的自己一样。
    ［这所学校，根子就是腐烂的。］
    ……
    “太宰同学。”
    小声。
    “太宰同学。”
    小声、小声。
    是高原普丽。
    “有什么事吗，高原同学？”津岛修治抬头，他的同桌相当可爱，有一张饱满的苹果似的脸蛋，眼睛也圆溜溜的，下巴有个小尖儿，笑起来时嘴角边上两个窝，可以盛下一碗米酒。
    她真是那种会被男性背后说“可爱”“好可爱啊”那类的人。
    “没事吧，太宰同学。”高原小声说，“最近，你好像跟大家相处得很不好。”
    班上的同学一开始以为津岛修治只是一时兴起，抱着欺负东海翔太的心思接近他，结果发现根本不是，津岛修治开始对他们露出不屑的鄙夷的笑容，当有人欺负东海时，他甚至还会出手。
    后者是不可饶恕的。
    “没有办法啊。”津岛修治笑嘻嘻说，“我和其他同学，在某件事上达不成共识，所谓’道不同不相为谋’说的就是眼下情况吧，我也很遗憾呀。“
    “真是。”她喃喃自语说，“难道大家就不能好好相处吗？东海君他多可怜啊。”
    “哎——”津岛修治拖长，“高原同学果然跟大家说的一样善良，你很关注东海君嘛。”
    “怎么说。”高原伸出手指在脸颊上挠挠，“我跟东海同学是国小的同班同学，国中一年级也是在一起读的，二年级以后他就转学了。”她害羞地笑了，“也算是了不得的缘分吧。”她的脚趾在皮鞋间里不安地上下动弹，“东海同学是个很好的人。”
    “我也是这么认为的。”津岛说，“所以啊，为了一个好朋友被班上其他人讨厌，是很值得的事情对吧，不如说只有这样才能证明，我们是站一块儿的。”